Die Geschichte dieses Unternehmens ist eine Ode an die Anpassungsfähigkeit: 1957 mit der Herausgabe kommentierter Gesetzestexte gegründet, stieg es bald in den Fernunterricht ein. Anfang der 60er-Jahre kam der Präsenzunterricht hinzu, und seit 20 Jahren bietet es über seinen eigenen virtuellen Campus auch Online-Schulungen an, womit mehr Menschen beruflich qualifiziert werden können.
Mit Beratung und Integration durch Global TV und Lieferung durch Charmex begann im Sommer 2019 die Modernisierung der technischen Ausstattung, mit interaktiven Displays Clevertouch V und den passenden Halterungen. 2021 reagierte man dann zügig auf die aktuelle Lage und setzte im Präsenzunterricht auf ein hybrides Modell mit professioneller Videokonferenz über Poly Studio Bars, um sowohl den Lehrkräften die Erklärungen als auch den Lernenden das Verständnis zu erleichtern.
Und um noch einen Schritt weiter zu gehen, kamen 43-Zoll-Displays von Samsung hinzu, die seitlich im Klassenraum mit Wandhalterungen von Traulux montiert sind und den Lernenden vor Ort sowie der Lehrkraft erlauben, alle per Videokonferenz zugeschalteten Teilnehmer zu sehen.
“Vor Jahren hatten wir erste digitale Whiteboards, die kalibriert werden mussten. Seitdem hat sich viel verändert, und wir haben natürlich auch Overhead-Projektoren eingesetzt. Heute haben wir 100 interaktive Displays installiert und verfügen bereits über mehr als 50 Klassenräume mit Ausstattung für hybriden Unterricht”, erklärt Juan José Taguas, Leiter Informationssysteme bei ADAMS.
Wie Ana Iglesias, Pädagogische Leiterin von ADAMS, betont, “wird diese neue Unterrichtsform eine Herausforderung sein, wenn es darum geht, den Lernenden unabhängig von ihrem Standort das gleiche Lernerlebnis zu bieten und ihnen alle Lehrmittel zur Verfügung zu stellen, die wir in der Hand haben”.
Mit Beratung und Integration durch Global TV und Lieferung durch Charmex begann im Sommer 2019 die Modernisierung der technischen Ausstattung, mit interaktiven Displays Clevertouch V und den passenden Halterungen. 2021 reagierte man dann zügig auf die aktuelle Lage und setzte im Präsenzunterricht auf ein hybrides Modell mit professioneller Videokonferenz über Poly Studio Bars, um sowohl den Lehrkräften die Erklärungen als auch den Lernenden das Verständnis zu erleichtern.
Und um noch einen Schritt weiter zu gehen, kamen 43-Zoll-Displays von Samsung hinzu, die seitlich im Klassenraum mit Wandhalterungen von Traulux montiert sind und den Lernenden vor Ort sowie der Lehrkraft erlauben, alle per Videokonferenz zugeschalteten Teilnehmer zu sehen.
“Vor Jahren hatten wir erste digitale Whiteboards, die kalibriert werden mussten. Seitdem hat sich viel verändert, und wir haben natürlich auch Overhead-Projektoren eingesetzt. Heute haben wir 100 interaktive Displays installiert und verfügen bereits über mehr als 50 Klassenräume mit Ausstattung für hybriden Unterricht”, erklärt Juan José Taguas, Leiter Informationssysteme bei ADAMS.
Wie Ana Iglesias, Pädagogische Leiterin von ADAMS, betont, “wird diese neue Unterrichtsform eine Herausforderung sein, wenn es darum geht, den Lernenden unabhängig von ihrem Standort das gleiche Lernerlebnis zu bieten und ihnen alle Lehrmittel zur Verfügung zu stellen, die wir in der Hand haben”.
Interaktive Displays, Videokonferenzkameras und Zusatzdisplays
Die für ADAMS Formación entwickelte Lösung ist so konzipiert, dass die Lernenden aus der Ferne dem Unterricht folgen können, als wären sie im Klassenraum, und wird sowohl in der Vorbereitung auf Beamtenprüfungen als auch in der beruflichen Weiterbildung und in Unternehmensschulungen eingesetzt. Dank der Videokonferenz-Bars Poly Studio mit mehreren Mikrofonen im Line-Array können alle während der Sitzung klar hören und gehört werden. Mit der NoiseBlock-Technologie unterdrückt Poly störende Hintergrundgeräusche auf intelligente Weise. Und mit Acoustic Fence werden Gespräche außerhalb des definierten Bereichs ausgeblendet.
Dieses System sorgt dafür, dass die Lehrkraft oder der Vortragende dank der automatischen Sprecherverfolgung immer im Bild bleibt, ohne dass Treiber oder zusätzliche Software installiert werden müssen. So sehen alle Teilnehmer die relevanten Details der Sitzung, einschließlich Gesichtsausdruck und Körpersprache.
Darüber hinaus sind die Lernenden außerhalb des Klassenraums während des Unterrichts auf den 43-Zoll-Displays von Samsung zu sehen, die seitlich im Raum installiert wurden.
Und um die Interaktion zwischen Lehrkräften und allen Lernenden, egal wo sie sich befinden, zu verbessern, werden die interaktiven Displays Clevertouch V 4K eingesetzt. Mit ihrem benutzerfreundlichen Touchpanel, hochpräziser Technologie und Software mit kostenlosen Anwendungen bringen sie Zusammenarbeit in den Unterricht.
LYNX Whiteboard beispielsweise ist ein enthaltenes cloudbasiertes Programm, mit dem sich von überall Aktivitäten und Präsentationen aus zahlreichen Quellen erstellen lassen.
Nach Ansicht von Juan José Taguas “ist die Lösung sehr vielseitig und passt sich verschiedenen Unterrichtsformen an. Die Internetverbindung über das Whiteboard des interaktiven Displays ermöglicht den Zugriff auf Inhalte und Bilder, was den Lernenden das Verständnis erleichtert hat”.
“Hervorzuheben ist die Verbesserung des Lehr- und Lernprozesses, da (diese Geräte) die Aufmerksamkeit der Lernenden besser halten. Die Lernenden selbst finden, dass der Unterricht unterhaltsamer und dynamischer wird.”, ergänzt Ana Iglesias, Pädagogische Leiterin von ADAMS.
Derzeit beschäftigt ADAMS Formación mehr als 400 Fachkräfte an zehn Standorten in Spanien (Madrid, Barcelona, Girona, Valencia, Sevilla, Zaragoza, Coruña, Ourense und Santiago) und einem in Mexiko-Stadt.
Die für ADAMS Formación entwickelte Lösung ist so konzipiert, dass die Lernenden aus der Ferne dem Unterricht folgen können, als wären sie im Klassenraum, und wird sowohl in der Vorbereitung auf Beamtenprüfungen als auch in der beruflichen Weiterbildung und in Unternehmensschulungen eingesetzt. Dank der Videokonferenz-Bars Poly Studio mit mehreren Mikrofonen im Line-Array können alle während der Sitzung klar hören und gehört werden. Mit der NoiseBlock-Technologie unterdrückt Poly störende Hintergrundgeräusche auf intelligente Weise. Und mit Acoustic Fence werden Gespräche außerhalb des definierten Bereichs ausgeblendet.
Dieses System sorgt dafür, dass die Lehrkraft oder der Vortragende dank der automatischen Sprecherverfolgung immer im Bild bleibt, ohne dass Treiber oder zusätzliche Software installiert werden müssen. So sehen alle Teilnehmer die relevanten Details der Sitzung, einschließlich Gesichtsausdruck und Körpersprache.
Darüber hinaus sind die Lernenden außerhalb des Klassenraums während des Unterrichts auf den 43-Zoll-Displays von Samsung zu sehen, die seitlich im Raum installiert wurden.
Und um die Interaktion zwischen Lehrkräften und allen Lernenden, egal wo sie sich befinden, zu verbessern, werden die interaktiven Displays Clevertouch V 4K eingesetzt. Mit ihrem benutzerfreundlichen Touchpanel, hochpräziser Technologie und Software mit kostenlosen Anwendungen bringen sie Zusammenarbeit in den Unterricht.
LYNX Whiteboard beispielsweise ist ein enthaltenes cloudbasiertes Programm, mit dem sich von überall Aktivitäten und Präsentationen aus zahlreichen Quellen erstellen lassen.
Nach Ansicht von Juan José Taguas “ist die Lösung sehr vielseitig und passt sich verschiedenen Unterrichtsformen an. Die Internetverbindung über das Whiteboard des interaktiven Displays ermöglicht den Zugriff auf Inhalte und Bilder, was den Lernenden das Verständnis erleichtert hat”.
“Hervorzuheben ist die Verbesserung des Lehr- und Lernprozesses, da (diese Geräte) die Aufmerksamkeit der Lernenden besser halten. Die Lernenden selbst finden, dass der Unterricht unterhaltsamer und dynamischer wird.”, ergänzt Ana Iglesias, Pädagogische Leiterin von ADAMS.
Derzeit beschäftigt ADAMS Formación mehr als 400 Fachkräfte an zehn Standorten in Spanien (Madrid, Barcelona, Girona, Valencia, Sevilla, Zaragoza, Coruña, Ourense und Santiago) und einem in Mexiko-Stadt.