La història d'aquesta empresa és una oda a l'adaptació: va néixer el 1957 editant textos legals comentats i de seguida va entrar en el sector de la formació per correspondència. A principis dels anys 60 van incorporar les classes presencials i des de fa 20 anys ofereixen també formació en línia, a través del seu propi campus virtual, cosa que els permet qualificar professionalment més persones.
Amb l'assessorament i la integració de Global TV i el subministrament de Charmex, l'estiu de 2019 van començar un procés de modernització dels seus equips tecnològics, amb la inclusió de monitors interactius Clevertouch V i els seus suports respectius. Després, durant el 2021 han donat una resposta àgil a l'escenari de conjuntura apostant per un model híbrid a les classes presencials, incloent-hi videoconferència professional amb barres Poly Studio, per facilitar tant les explicacions als professors com la comprensió als alumnes.
I per anar més enllà, també hi van sumar monitors Samsung de 43 polzades que, situats al costat lateral de l'aula amb suports de paret de Traulux, permeten als alumnes presencials i al docent veure tots aquells estudiants que són a distància a través de la videoconferència.
“Fa anys vam tenir unes primeres pissarres digitals que necessitaven ser calibrades. Des d'aleshores tot ha canviat molt i, per descomptat, també hem fet servir retroprojectors. Actualment, tenim instal·lats 100 monitors interactius i ja comptem amb més de 50 aules amb equipament de formació híbrida”, explica Juan José Taguas, director de Sistemes d'Informació a ADAMS.
Com assenyala Ana Iglesias, directora pedagògica d'ADAMS, aquesta nova modalitat “suposarà un desafiament a l'hora d'aconseguir que l'experiència d'aprenentatge de l'alumne sigui la mateixa independentment d'on sigui, posant a la seva disposició totes les eines formatives que tenim a l'abast”.
Amb l'assessorament i la integració de Global TV i el subministrament de Charmex, l'estiu de 2019 van començar un procés de modernització dels seus equips tecnològics, amb la inclusió de monitors interactius Clevertouch V i els seus suports respectius. Després, durant el 2021 han donat una resposta àgil a l'escenari de conjuntura apostant per un model híbrid a les classes presencials, incloent-hi videoconferència professional amb barres Poly Studio, per facilitar tant les explicacions als professors com la comprensió als alumnes.
I per anar més enllà, també hi van sumar monitors Samsung de 43 polzades que, situats al costat lateral de l'aula amb suports de paret de Traulux, permeten als alumnes presencials i al docent veure tots aquells estudiants que són a distància a través de la videoconferència.
“Fa anys vam tenir unes primeres pissarres digitals que necessitaven ser calibrades. Des d'aleshores tot ha canviat molt i, per descomptat, també hem fet servir retroprojectors. Actualment, tenim instal·lats 100 monitors interactius i ja comptem amb més de 50 aules amb equipament de formació híbrida”, explica Juan José Taguas, director de Sistemes d'Informació a ADAMS.
Com assenyala Ana Iglesias, directora pedagògica d'ADAMS, aquesta nova modalitat “suposarà un desafiament a l'hora d'aconseguir que l'experiència d'aprenentatge de l'alumne sigui la mateixa independentment d'on sigui, posant a la seva disposició totes les eines formatives que tenim a l'abast”.
Monitors interactius, càmeres de videoconferència i monitors de suport
La solució dissenyada per a ADAMS Formación està pensada perquè els alumnes a distància puguin seguir la classe com si fossin a l'aula, i s'utilitza tant a les classes de preparació d'oposicions com a les de Formació per a l'Ocupació i formacions per a empreses. Gràcies a les barres de videoconferència Poly Studio, que compten amb diversos micròfons en línia array, tothom pot escoltar i ser escoltat amb claredat durant la sessió. Amb la seva tecnologia NoiseBlock, Poly elimina de manera intel·ligent els sorolls de fons molestos. I amb Acoustic Fence es bloquegen les conversacions alienes dins de l'espai definit.
Aquest sistema permet que el professor o ponent sigui sempre dins l'enquadrament gràcies a la funció de seguiment automàtic del moderador, que es pot fer servir sense instal·lar cap controlador ni programari addicional. Així, tots els participants veuen els detalls rellevants de la sessió, incloses les expressions facials i el llenguatge corporal.
A més, els estudiants que són fora de l'aula poden ser vistos durant la classe a través dels monitors Samsung de 43 polzades que s'han instal·lat a un costat, als laterals de la sala.
I per millorar la interacció entre els docents i tots els alumnes, independentment d'on siguin, s'utilitzen els monitors interactius Clevertouch V 4K. Amb el seu panell tàctil fàcil d'usar, tecnologia d'alta precisió i programari amb aplicacions gratuïtes, aporten col·laboració a les classes.
Per exemple, LYNX Whiteboard és un programa inclòs basat en el núvol, on es poden crear activitats i presentacions a partir de múltiples fonts, des de qualsevol lloc.
En opinió de Juan José Taguas, “la solució és molt versàtil i s'adapta a diferents formes d'ensenyament. La connexió a internet des de la pissarra del monitor interactiu permet accedir a continguts i imatges, cosa que ha facilitat la comprensió als alumnes”.
“Podem destacar la millora del procés d'ensenyament-aprenentatge, ja que (aquests equips) permeten mantenir més l'atenció dels estudiants. De fet, els mateixos alumnes opinen que la classe es fa més entretinguda i dinàmica.”, afegeix Ana Iglesias, directora pedagògica d'ADAMS.
Actualment, ADAMS Formación compta amb una plantilla de més de 400 professionals ubicats en deu centres a Espanya (Madrid, Barcelona, Girona, València, Sevilla, Saragossa, Corunya, Ourense i Santiago) i un a Ciutat de Mèxic.
La solució dissenyada per a ADAMS Formación està pensada perquè els alumnes a distància puguin seguir la classe com si fossin a l'aula, i s'utilitza tant a les classes de preparació d'oposicions com a les de Formació per a l'Ocupació i formacions per a empreses. Gràcies a les barres de videoconferència Poly Studio, que compten amb diversos micròfons en línia array, tothom pot escoltar i ser escoltat amb claredat durant la sessió. Amb la seva tecnologia NoiseBlock, Poly elimina de manera intel·ligent els sorolls de fons molestos. I amb Acoustic Fence es bloquegen les conversacions alienes dins de l'espai definit.
Aquest sistema permet que el professor o ponent sigui sempre dins l'enquadrament gràcies a la funció de seguiment automàtic del moderador, que es pot fer servir sense instal·lar cap controlador ni programari addicional. Així, tots els participants veuen els detalls rellevants de la sessió, incloses les expressions facials i el llenguatge corporal.
A més, els estudiants que són fora de l'aula poden ser vistos durant la classe a través dels monitors Samsung de 43 polzades que s'han instal·lat a un costat, als laterals de la sala.
I per millorar la interacció entre els docents i tots els alumnes, independentment d'on siguin, s'utilitzen els monitors interactius Clevertouch V 4K. Amb el seu panell tàctil fàcil d'usar, tecnologia d'alta precisió i programari amb aplicacions gratuïtes, aporten col·laboració a les classes.
Per exemple, LYNX Whiteboard és un programa inclòs basat en el núvol, on es poden crear activitats i presentacions a partir de múltiples fonts, des de qualsevol lloc.
En opinió de Juan José Taguas, “la solució és molt versàtil i s'adapta a diferents formes d'ensenyament. La connexió a internet des de la pissarra del monitor interactiu permet accedir a continguts i imatges, cosa que ha facilitat la comprensió als alumnes”.
“Podem destacar la millora del procés d'ensenyament-aprenentatge, ja que (aquests equips) permeten mantenir més l'atenció dels estudiants. De fet, els mateixos alumnes opinen que la classe es fa més entretinguda i dinàmica.”, afegeix Ana Iglesias, directora pedagògica d'ADAMS.
Actualment, ADAMS Formación compta amb una plantilla de més de 400 professionals ubicats en deu centres a Espanya (Madrid, Barcelona, Girona, València, Sevilla, Saragossa, Corunya, Ourense i Santiago) i un a Ciutat de Mèxic.