La storia di questa azienda è un'ode all'adattamento: nasce nel 1957 pubblicando testi giuridici commentati e subito dopo entra nel settore della formazione per corrispondenza. All'inizio degli anni 60 introduce le lezioni in presenza e da 20 anni offre anche formazione online attraverso il proprio campus virtuale, il che le permette di qualificare professionalmente più persone.
Con la consulenza e l'integrazione di Global TV e la fornitura di Charmex, nell'estate del 2019 ha avviato un processo di modernizzazione delle sue dotazioni tecnologiche, con l'inserimento di monitor interattivi Clevertouch V e dei relativi supporti. Poi, nel 2021, ha risposto con agilità al contesto del momento puntando su un modello ibrido per le lezioni in presenza, con videoconferenza professionale tramite barre Poly Studio, per facilitare sia le spiegazioni dei docenti sia la comprensione degli studenti.
E per andare oltre, ha aggiunto anche monitor Samsung da 43 pollici che, collocati sul lato dell'aula con supporti a parete Traulux, permettono agli studenti in presenza e al docente di vedere tutti gli studenti collegati a distanza in videoconferenza.
“Anni fa abbiamo avuto le prime lavagne digitali, che dovevano essere calibrate. Da allora è cambiato tutto e, naturalmente, abbiamo usato anche i retroproiettori. Attualmente abbiamo installati 100 monitor interattivi e contiamo già più di 50 aule con attrezzature per la formazione ibrida”, spiega Juan José Taguas, Direttore dei Sistemi Informativi di ADAMS.
Come sottolinea Ana Iglesias, Direttrice Pedagogica di ADAMS, questa nuova modalità “rappresenterà una sfida nel garantire che l'esperienza di apprendimento dello studente sia la stessa ovunque si trovi, mettendo a sua disposizione tutti gli strumenti formativi di cui disponiamo”.
Con la consulenza e l'integrazione di Global TV e la fornitura di Charmex, nell'estate del 2019 ha avviato un processo di modernizzazione delle sue dotazioni tecnologiche, con l'inserimento di monitor interattivi Clevertouch V e dei relativi supporti. Poi, nel 2021, ha risposto con agilità al contesto del momento puntando su un modello ibrido per le lezioni in presenza, con videoconferenza professionale tramite barre Poly Studio, per facilitare sia le spiegazioni dei docenti sia la comprensione degli studenti.
E per andare oltre, ha aggiunto anche monitor Samsung da 43 pollici che, collocati sul lato dell'aula con supporti a parete Traulux, permettono agli studenti in presenza e al docente di vedere tutti gli studenti collegati a distanza in videoconferenza.
“Anni fa abbiamo avuto le prime lavagne digitali, che dovevano essere calibrate. Da allora è cambiato tutto e, naturalmente, abbiamo usato anche i retroproiettori. Attualmente abbiamo installati 100 monitor interattivi e contiamo già più di 50 aule con attrezzature per la formazione ibrida”, spiega Juan José Taguas, Direttore dei Sistemi Informativi di ADAMS.
Come sottolinea Ana Iglesias, Direttrice Pedagogica di ADAMS, questa nuova modalità “rappresenterà una sfida nel garantire che l'esperienza di apprendimento dello studente sia la stessa ovunque si trovi, mettendo a sua disposizione tutti gli strumenti formativi di cui disponiamo”.
Monitor interattivi, telecamere per videoconferenza e monitor di supporto
La soluzione progettata per ADAMS Formación è pensata perché gli studenti a distanza possano seguire la lezione come se fossero in aula e viene utilizzata tanto nei corsi di preparazione ai Concorsi pubblici quanto in quelli di Formazione per l'Impiego e nella formazione per le Aziende. Grazie alle barre per videoconferenza Poly Studio, dotate di diversi microfoni in array lineare, tutti possono ascoltare ed essere ascoltati con chiarezza durante la sessione. Con la tecnologia NoiseBlock, Poly elimina in modo intelligente i fastidiosi rumori di fondo. E con Acoustic Fence vengono bloccate le conversazioni esterne allo spazio definito.
Questo sistema fa sì che il docente o il relatore sia sempre nell'inquadratura grazie alla funzione di inseguimento automatico del moderatore, utilizzabile senza installare driver o software aggiuntivi. Così tutti i partecipanti vedono i dettagli rilevanti della sessione, comprese le espressioni facciali e il linguaggio del corpo.
Inoltre, gli studenti che si trovano fuori dall'aula possono essere visti durante la lezione attraverso i monitor Samsung da 43 pollici installati su un lato della sala.
E per migliorare l'interazione tra i docenti e tutti gli studenti, ovunque si trovino, si utilizzano i monitor interattivi Clevertouch V 4K. Con il pannello touch facile da usare, la tecnologia ad alta precisione e il software con applicazioni gratuite, portano collaborazione nelle lezioni.
Ad esempio, LYNX Whiteboard è un programma incluso, basato sul cloud, con cui si possono creare attività e presentazioni a partire da molteplici fonti, da qualsiasi luogo.
Secondo Juan José Taguas, “la soluzione è molto versatile e si adatta a diverse modalità di insegnamento. La connessione a internet dalla lavagna del monitor interattivo permette di accedere a contenuti e immagini, il che ha facilitato la comprensione agli studenti”.
“Possiamo evidenziare il miglioramento del processo di insegnamento-apprendimento, perché (queste attrezzature) permettono di mantenere più alta l'attenzione degli studenti. Di fatto, gli stessi studenti ritengono che la lezione risulti più coinvolgente e dinamica.”, aggiunge Ana Iglesias, Direttrice Pedagogica di ADAMS.
Attualmente, ADAMS Formación conta un organico di oltre 400 professionisti distribuiti in dieci centri in Spagna (Madrid, Barcellona, Girona, Valencia, Siviglia, Saragozza, Coruña, Ourense e Santiago) e uno a Città del Messico.
La soluzione progettata per ADAMS Formación è pensata perché gli studenti a distanza possano seguire la lezione come se fossero in aula e viene utilizzata tanto nei corsi di preparazione ai Concorsi pubblici quanto in quelli di Formazione per l'Impiego e nella formazione per le Aziende. Grazie alle barre per videoconferenza Poly Studio, dotate di diversi microfoni in array lineare, tutti possono ascoltare ed essere ascoltati con chiarezza durante la sessione. Con la tecnologia NoiseBlock, Poly elimina in modo intelligente i fastidiosi rumori di fondo. E con Acoustic Fence vengono bloccate le conversazioni esterne allo spazio definito.
Questo sistema fa sì che il docente o il relatore sia sempre nell'inquadratura grazie alla funzione di inseguimento automatico del moderatore, utilizzabile senza installare driver o software aggiuntivi. Così tutti i partecipanti vedono i dettagli rilevanti della sessione, comprese le espressioni facciali e il linguaggio del corpo.
Inoltre, gli studenti che si trovano fuori dall'aula possono essere visti durante la lezione attraverso i monitor Samsung da 43 pollici installati su un lato della sala.
E per migliorare l'interazione tra i docenti e tutti gli studenti, ovunque si trovino, si utilizzano i monitor interattivi Clevertouch V 4K. Con il pannello touch facile da usare, la tecnologia ad alta precisione e il software con applicazioni gratuite, portano collaborazione nelle lezioni.
Ad esempio, LYNX Whiteboard è un programma incluso, basato sul cloud, con cui si possono creare attività e presentazioni a partire da molteplici fonti, da qualsiasi luogo.
Secondo Juan José Taguas, “la soluzione è molto versatile e si adatta a diverse modalità di insegnamento. La connessione a internet dalla lavagna del monitor interattivo permette di accedere a contenuti e immagini, il che ha facilitato la comprensione agli studenti”.
“Possiamo evidenziare il miglioramento del processo di insegnamento-apprendimento, perché (queste attrezzature) permettono di mantenere più alta l'attenzione degli studenti. Di fatto, gli stessi studenti ritengono che la lezione risulti più coinvolgente e dinamica.”, aggiunge Ana Iglesias, Direttrice Pedagogica di ADAMS.
Attualmente, ADAMS Formación conta un organico di oltre 400 professionisti distribuiti in dieci centri in Spagna (Madrid, Barcellona, Girona, Valencia, Siviglia, Saragozza, Coruña, Ourense e Santiago) e uno a Città del Messico.