Publicado em Educación 3.0 e Digital AV Magazine
Situado em Irún (País Basco), o CIFP Bidasoa LHII aposta em estar na vanguarda da formação, tanto com o desenvolvimento de diferentes projetos inovadores de alto valor tecnológico e aplicabilidade nos programas formativos, como com a inclusão de novas metodologias e tecnologias nas suas salas de aula. Por isso, incorporou monitores interativos Traulux com módulos PC-OPS nas suas instalações.
O centro de formação profissional responde às necessidades do tecido industrial da comarca do Bidasoa, com 10 cursos profissionais: 4 de nível médio e 6 de nível superior. Consciente dos novos desafios da sociedade, implementou uma metodologia de ensino baseada em desafios, em que um grupo de alunos é confrontado com problemas reais, com base na sua experiência e criatividade.
Metodologia baseada em desafios
Tal como comenta o diretor operacional, “para resolver o desafio, o estudante analisa o que precisa e pede-nos a informação necessária, que será utilizada de imediato. A curva de aprendizagem será maior, porque verá a utilidade prática do que lhe é explicado”.
Esta metodologia permite-lhes trabalhar, além do conteúdo técnico, as soft skills necessárias no dia a dia da empresa. Como, por exemplo, o trabalho em equipa, a comunicação e a iniciativa perante um problema, o pensamento crítico e o desenvolvimento de competências digitais TIC, tão importantes na sociedade atual.
Uma solução ideal para a colaboração na sala de aula
É aí que entra a solução fornecida ao centro Bidasoa pelo integrador Unión Radio Irún e pela Charmex. Composta por monitores interativos Traulux de 86 polegadas, mais módulos PC - OPS com Windows 10 PRO pré-instalado, suportes com rodas, que permitem deslocar o monitor conforme convenha, e armários de carregamento para os PC dos alunos.
Os monitores interativos TLM80 da Traulux, tal como explicam, são utilizados como ferramenta de colaboração nas atividades de aula, em todos os departamentos, bem como em reuniões presenciais e online.
Estes ecrãs são ideais para o ensino, pois permitem até 40 toques simultâneos (20 de escrita). Entre as suas características mais destacadas está o quadro avançado, em que se podem fazer anotações e organizar as ideias da aula num espaço "infinito", com a possibilidade de redimensionar e duplicar.
Incluem também o EsharePRO, para uma transmissão sem fios de até 4 dispositivos em simultâneo no ecrã, compatível com todos os sistemas operativos. Com mirroring inverso de até 10 dispositivos e controlo remoto a partir do PC, características muito úteis para que todos na aula colaborem.
Situado em Irún (País Basco), o CIFP Bidasoa LHII aposta em estar na vanguarda da formação, tanto com o desenvolvimento de diferentes projetos inovadores de alto valor tecnológico e aplicabilidade nos programas formativos, como com a inclusão de novas metodologias e tecnologias nas suas salas de aula. Por isso, incorporou monitores interativos Traulux com módulos PC-OPS nas suas instalações.
O centro de formação profissional responde às necessidades do tecido industrial da comarca do Bidasoa, com 10 cursos profissionais: 4 de nível médio e 6 de nível superior. Consciente dos novos desafios da sociedade, implementou uma metodologia de ensino baseada em desafios, em que um grupo de alunos é confrontado com problemas reais, com base na sua experiência e criatividade.
Metodologia baseada em desafios
Tal como comenta o diretor operacional, “para resolver o desafio, o estudante analisa o que precisa e pede-nos a informação necessária, que será utilizada de imediato. A curva de aprendizagem será maior, porque verá a utilidade prática do que lhe é explicado”.
Esta metodologia permite-lhes trabalhar, além do conteúdo técnico, as soft skills necessárias no dia a dia da empresa. Como, por exemplo, o trabalho em equipa, a comunicação e a iniciativa perante um problema, o pensamento crítico e o desenvolvimento de competências digitais TIC, tão importantes na sociedade atual.
Uma solução ideal para a colaboração na sala de aula
É aí que entra a solução fornecida ao centro Bidasoa pelo integrador Unión Radio Irún e pela Charmex. Composta por monitores interativos Traulux de 86 polegadas, mais módulos PC - OPS com Windows 10 PRO pré-instalado, suportes com rodas, que permitem deslocar o monitor conforme convenha, e armários de carregamento para os PC dos alunos.
Os monitores interativos TLM80 da Traulux, tal como explicam, são utilizados como ferramenta de colaboração nas atividades de aula, em todos os departamentos, bem como em reuniões presenciais e online.
Estes ecrãs são ideais para o ensino, pois permitem até 40 toques simultâneos (20 de escrita). Entre as suas características mais destacadas está o quadro avançado, em que se podem fazer anotações e organizar as ideias da aula num espaço "infinito", com a possibilidade de redimensionar e duplicar.
Incluem também o EsharePRO, para uma transmissão sem fios de até 4 dispositivos em simultâneo no ecrã, compatível com todos os sistemas operativos. Com mirroring inverso de até 10 dispositivos e controlo remoto a partir do PC, características muito úteis para que todos na aula colaborem.
O “coração” do sistema é um PC-OPS + Windows 10 PRO. O formato OPS permite integrar o computador no próprio chassis do monitor, o que traz várias vantagens ao sistema: por estar integrado, não é necessário ligá-lo externamente, a alimentação e todas as portas de comunicação são diretas, o que o torna mais seguro e reduz a taxa de incidências por más ligações ou desgaste dos conectores ao fim dos anos.
Por outro lado, o computador arranca automaticamente ao escolher a opção OPS entre as diversas fontes de entrada, ou então quando se programa para arrancar ao mesmo tempo que o monitor; e ao desligar o monitor (ou programar o encerramento para uma certa hora), o PC também se desliga com o processo de “shut down” do Windows.
A experimentar há um ano
Tanto alunos (cerca de 500) como docentes têm acesso aos monitores Traulux no seu dia a dia há um ano. “A interatividade tem-nos sido muito útil. E também a disponibilidade de vídeos com explicações sobre como utilizar estes equipamentos”.
Segundo comenta o centro, “já usávamos anteriormente os projetores e os quadros eletrónicos para dar as aulas”. Mas, “a partir das necessidades do centro académico, fomo-nos adaptando às novas tecnologias tendo em conta as disponibilidades económicas”.
Tal como sublinha o centro, as equipas docentes técnicas estão habituadas a receber formação em novas tecnologias, a renovar-se e a atualizar-se para as novas realidades. Por isso, explicam, não tiveram qualquer obstáculo em incluir os monitores nas suas dinâmicas de aula.
Os Centros Integrados são aqueles que lecionam todas as ofertas formativas que conduzem à obtenção de títulos de formação profissional e/ou certificados de profissionalidade, orientadas para profissionais nos três coletivos: formação inicial, formação de trabalhadores no ativo e de desempregados
Atualmente, a oferta educativa do Centro Integrado de FP centra-se nas famílias de Fabricação Mecânica, Madeira e Mobiliário, Eletricidade, Eletrónica Industrial e Eletrónica de Telecomunicações.
Entre os seus últimos projetos de inovação destaca-se a criação de um Parking 4.0, de mobilidade sustentável, com um ponto de carregamento para dois veículos elétricos, mais uma cobertura fotovoltaica que injeta a energia gerada diretamente nas instalações da escola. E, por outro lado, um estacionamento para trotinetes elétricas. Também um projeto de monitorização do consumo elétrico e da iluminação, para analisar como otimizar os sistemas de um recinto.